回复 84#~87# 治学以诚
从昨天算到今天，直到现在，作为受本论坛万众敬仰的老诚大师，一个简单的滚球法，算来算去（滚来滚去的滚）……算去算来……算来算去……依旧算不清楚。{:cry:}
让万千的诚粉们，情何以堪，情何以堪啊。{:4_100:}
“我就说不可，怎么了，不可以？”
你这一回说对了。确实不可以，17米距离，还是大了点。
治学以诚 发表于 2013-8-1 16:46 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
{:4_112:}
人家明明算对，你说人家不对；
自己明明算错，还在自以为是。
不必理会民规的这条。
如何正确认识这个问题，有待大师论证。
就目前咱们这些画图匠们，想“不必理会民规的这条”，有谁敢？
即便老诚敢胡说，也不敢胡为的，是吧，老诚？
任意多支不等高避雷针
1、不设避雷带的保护区域，我画过。
2、不设避雷带的保护区域，我画过。
即使作者来，也不敢打赌他文章是正确的。（接闪保护这一块），一个40KA的雷电流，击中灯杆，只要有人经过必被电击。作者，也未必敢打赌说，肯定不被电击。
规范有此要求，画一下，应付一下鬼子，就算了。拿来作学术上的定论，就不对了。
治学以诚 发表于 2013-8-3 08:27 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
这位作者也真是的，你干嘛弄这等高接闪杆（这多不能显摆我们老诚大师的“任意多支不等高避雷针”作图、计算能力）？
害得我们大师在这里抓耳挠腮、急火攻心、不上不下、心烦意乱。
我们老诚也真是的，你在干嘛呢？四支等高接闪杆画了几天还画不清楚？
O(∩_∩)O哈哈哈{:4_112:}
由于防雷设计主要是保护行人， 所以保护范围最低点的高度定为不小于2 m， 灯杆高度定为3. 5 m。一般标准小车位尺寸按照2. 5 m× 5. 3 m、车道宽6 m 设计， 灯杆宽向按两排车位加一车道设置， 长向按6 台小车宽度设置（如图1 所示） 这样可以满足保护范围最低点的高度要求。
治学以诚 发表于 2013-8-1 07:37 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
人家论文作者的“3. 5 m”等高接闪杆（16.6m × 15m 间距布点）布置完全是对的，老诚大师还“狗尾续貂”显摆个啥呢？
真是丢人现眼哦。
胡扯有什么意思？
你画个对的出来，看看。
因为某些人根本都不懂，滚球法作图，所以，瞎哄哄，我就把四支等高的画了一下，还是吵吵的图不对。
……
治学以诚 发表于 2013-8-3 18:38 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
世界之大，无奇不有！{:titter:}
高度定为3. 5 m，17米*15米
治学以诚 发表于 2013-8-1 07:37 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
好，就退一步，按我们一贯趾高气扬却常常粗心大意的老诚大师的“高度定为3. 5 m，17米*15米”，那人家论文中的保护面依旧没错的呀。
为什么到了老诚大师那里，就变成了
你这一回说对了。确实不可以，17米距离，还是大了点。
治学以诚 发表于 2013-8-1 16:46 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
作图原理是很简单的。
本帖画这么多图，第一次是简略一画，是把两条边按有雷带画下的。粗估一下，文章对不对，后来某些人不懂，就讲了一下，第一图的作图过程。
因为某些人根本都不懂，滚球法作图，所以，瞎哄哄，我就把四支等高的画了一下，还是吵吵的图不对。
天下，根本不可能再第二种画法，不懂就是不懂。
没有数学知识，没有电气理论知识。胡搅论坛，弄得所有的帖子都和狗屎一样。
居于何心？
治学以诚 发表于 2013-8-3 18:38 [url=http://www.jzdq.net.cn/club/redirect.php?
老诚大师，这样吧，不把这个”滚球“给滚好，你今天晚上就别睡了。{:titter:}
本帖最后由 尺短寸长 于 2013-8-4 08:59 编辑
作图原理是很简单的。
本帖画这么多图，第一次是简略一画，是把两条边按有雷带画下的。粗估一下，文章对不对，后来某些人不懂，就讲了一下，第一图的作图过程。
因为某些人根本都不懂，滚球法作图，所以，瞎哄哄，我就把四支等高的画了一下，还是吵吵的图不对。
治学以诚 发表于 2013-8-3 18:38 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
1
治学以诚：第一次是简略一画，是把两条边按有雷带画下的。粗估一下，文章对不对——
尺短寸长：能如此“粗估一下”的吗？
2
治学以诚：因为某些人根本都不懂，滚球法作图，所以，瞎哄哄，我就把四支等高的画了一下，还是吵吵的图不对——
尺短寸长：画得不对，还听不得、听不进人家的批评意见，这大师当的，确实是够 {:4_126:}。
这个帖子，也就到此了。希望作者能来参与讨论一下。
治学以诚 发表于 2013-8-1 16:49 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
{:1_274:}
这个帖子，也就到此了。希望作者能来参与讨论一下。
治学以诚 发表于 2013-8-1 16:49 http://www.jzdq.net.cn/club/images/common/back.gif
已向作者发出邀请了{:4_112:}
