看到楼主成功地用自己的知识解决了一个问题，有所感慨。楼主年龄虽然只能算得上是业界的中人，但这个事例可能对很多更加资深的设计师都有所启发。就是老祖宗的那句话——思而不学则殆。反过来，思而学则进。
殆：通“怠”，就是没有进度，停滞的意思。尽管很多论语专家都把它解释为“危险”，但我不认同。类似的还有老子的“独立而不改，周行而不殆”，这里“不殆”就是不停歇的意思。
在校学生，大多数学而不思，原因之一是缺乏背景知识，加之应试教育的绩效取向，不能全怪他们。
工作后的技术人员，就本人所见，思而不学是多数，这里的学，主要指理论和技术原理。举例论证、类比论证、600问论证、英文资料论证、名人论证等比比皆是，都是话语描述或引据佐证，缺乏理论求证。原因之一是工作后很多知识都忘了，另一个原因就是我经常吐槽的业界山寨风气。且后者才是主要原因。
当然，不是说引据佐证等不好，也是常用且有效的论证方式。但当不同引据佐证结论冲突的时候，需要原理或理论论证一锤定音。按当下的流行话语说，实锤！
轻云舟 发表于 2024-12-25 22:53
老师，大概算法就是楼上这样吧。我理解您说的了，主要是一开始没弄懂为啥只加无功，然后分母上三个加数既 ...
基本就是这样，推过一遍就明白了的，你还可以考虑下如果有大量有功的情况怎么算这个，比如1000kW的有功肯定会对起动造成影响，但公式却不考虑这个，所以说这东西只是工程上的粗略计算。 电力手册的计算是这样的，和配4有不同 以上只是单机启动，电力还有成组启动，更麻烦，呵呵。 powertad 发表于 2024-12-26 11:55
电力手册的计算是这样的，和配4有不同
这个没看懂啊{:1_478:}
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